本校學生歐翠欣獲教青局資助保送至澳大教育學院

學生：資助讀師範計劃吸引

同意增面試或性格測試考量申請人素質

【澳門日報消息】教青局推出《吸引優秀學生修讀教育課程資助計劃》，有獲得保送大學攻讀師範學士學位的準畢業生認為有吸引力，幫助其減少兼職時間，更專注學習。他們同意在甄選資格中增加面試環節或性格測試等，考量申請人是否具備成為教師的基本素質，擔心有人出於家庭經濟原因而申請計劃，但最終發現不適合行業而追悔。

減少兼職專注學習

陳曉紅、施婉清、歐翠欣三人都是高三畢業生，均獲保送至澳大教育學院。她們成績均在班級名列前茅，滿足該計劃規定學業成績在全班前十名學生的申請條件，但坦言報考師範同學屬於少數，成績較好的學生仍然選讀工商管理、公共行政等科目，傾向選擇高薪厚職；三人父母也認為，教師薪酬不比公務員，甚至直斥女兒“年年考第一，找份萬餘元的工作”感到困惑。她們當中，有人不欲放棄保送資格，但又感到澳門大學可選專業有限，無奈之際才選擇唯一感到還有興趣的教育專業，但也有人對教師專業滿腔熱誠。陳曉紅坦言，父母要供樓經濟負擔大，已打算讀大學期間做兼職賺生活費與學費，倘能成功申請計劃可減輕其兼職的壓力，更加專注學業，但也期待計劃提供的補貼緊跟通脹變化。有權利也必須承擔義務，撇除了兼職的壓力，她會儘量抽時間參加義務教育等社會工作，豐富教學經驗。

成績好家貧者優先

三人認同，教師是一份壓力大、負擔重的職業，輔導學生、與其溝通需要很多技巧，也要付諸莫大的勇氣和耐性，才能教好學生，對入行已有心理準備。歐翠欣從多年的義務工作中接觸幼童，認為身教重於言教，教師惟有以身作則，才能用愛心感動學生。但她對申請計劃還在猶豫，因為修畢學位後有計劃到其他地區延續教育事業，她也希望計劃能讓家境困難、成績好並且對教育事業真正有熱誠的同學優先受惠，故提議將家庭入息證明也作為審核標準之一。也同意在甄選過程中增加面試環節和測試抗壓能力等，是否具備成為教師的素質，同時排除有人出於家庭經濟問題被迫申請資助選擇教育行業，到底才發現自己不適合教育行業，浪費青春。